Lerntipps (3) – Wie lerne ich am besten auswendig?

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Stellen Sie sich vor, Sie haben einen Oberpunkt (z. B. eine Theorie), zu dem Sie sich vier verschiedene Kriterien merken müssen.

Ein wunderbarer Trick ist, sich ganz einfach die Anfangsbuchstaben zu merken, z. B. M, P, T und B. Daraus können Sie einen kleinen Satz zusammenstricken, z. B. „Mein PC tanzt Ballett“.

Wichtig ist: Denken Sie sich was Schräges aus! Das Hirn merkt sich ausgesprochen gerne schräge Dinge. Und „Mein PC tanzt Ballett“, kann man sich richtig gut vorstellen. Vielleicht finden Sie auch etwas noch viel Lustigeres. Und Sie sagen sich das auch vor.

Sie werden sehen: In der Prüfung fallen Ihnen vielleicht nicht die vier Teile ein, aber „Mein PC tanzt Ballett“ kann Ihnen sehr gut einfallen und dann wissen Sie: „Ach, da war ja noch etwas mit T und B.“

Das sind die alten Tricks der Eselsbrücken.

Außerdem kann es sein, dass Sie komplizierte Worte lernen müssen, wie z. B. regionales Raumordnungsprogramm, Supraspinatus oder Wärmedurchgangskoeffizient. Für Fachleute sind das ganz normale Worte. Für Sie sind sie möglicherweise neu. Insbesondere, wenn es nicht nur 1 – 2 Wörter sind, sondern vielleicht 35 Fachbegriffe. Sie müssen aber üben, sich in der Fachsprache auszudrücken. Also kann es sein, dass Sie diese Ausdrücke lernen müssen wie Vokabeln. Nun können Sie das tatsächlich mit Ihrer alten Karteikartenmethode machen. Aber schöner ist es, wenn Sie diese Worte ein bisschen anders in Ihrem Hirn verankern.

Vielleicht machen Sie beim regionalen Raumordnungsprogramm eine ganz große Geste. Dabei handelt es sich nämlich um ein Ding, dass eine relativ große Region betrifft. Immer wenn Sie dieses Wort aussprechen, machen Sie nun eine große Geste mit den Armen. Das Gleiche funktioniert mit dem Wärmedurchgangskoeffizienten. Sie reiben sich die Hände, damit es Wärme gibt und dann machen Sie eine Bewegung, wo etwas durch etwas durchgeht. Und beim Supraspinatus denke ich natürlich als erstes an Spinat.

Nehmen wir lieber den Piriformis. Das ist ein birnenförmiger Muskel am Po und Sie könnten eine große Birne in die Luft zeichnen. Und dabei daran denken, dass ja Piri und Pear auf Englisch beides Birne heißt.

Das bedeutet: suchen Sie sich Eselsbrücken aller Art. Lustige Eselsbrücken, Bewegungs-Eselsbrücken, manchmal kann man ganze Strukturen in den Raum „fuchteln“. Sie könnten auch Ihr Schema, das Sie schriftlich zusammengefasst haben, in den Raum fuchteln. Bei rechts oben zeigen Sie mit der Hand nach oben, richtig weit nach oben, wie im Turnunterricht. Oder Sie projizieren sich ein Schema gedanklich auf den Fußboden und laufen die verschiedenen Punkte ab. Wenn die Worte sehr kompliziert sind, gibt es auch die Möglichkeit, sie zu singen. Und haben Sie Ihren Stoff schon einmal getanzt? Auch das ist eine Möglichkeit.

Sie werden sehen, das merkt sich wirklich gut.

Das liegt daran, dass wir nicht nur Augen haben, um uns etwas zu merken. Wir können uns nicht nur Schrift merken, sondern unser ganzer Körper merkt sich Dinge.

Noch mehr Tipps, um auch sehr schwierige Lerninhalte sicher im Gehirn zu verankern, lesen Sie demnächst in Lerntipp 4.


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